Chronique # 21 : La loi

 

Ce que j'aime de notre expérience dans le Nord, c'est l'opportunité qui m'est donnée d'étudier la nature humaine...  Il n'y a rien de mieux que de se confronter à une culture différente de la nôtre pour saisir les bons et les mauvais côtés de nos compagnons humains.  En ce moment, je me sens un peu bousculée par ces différences.  Elles m'amusaient au début, mais ces temps-ci, je me sens un peu dépassée par les habitudes des habitants du village, par l'attitude très libertaire des gens.  Les adultes comme les enfants agissent avec une totale désinvolture par rapport à leurs engagements...  Il y a ici une loi non-écrite qui rend les individus libres et leur permet de changer les règles du jeu comme bon leur semble!  On ne m'a VRAIMENT pas éduquée ainsi!!!  Je pense que le meilleur conseil que je puisse mettre en pratique ici, en est un que ma mère répète souvent : " Fie-toi pas, Ti-Pit, pis nage!!!"   Cette phrase prend  ici tout son sens!  Ceux qui me connaissent bien sentent certainement à mon ton que je vis une belle déception en ce moment...  Ouais!  Comme le reste, je vis la joie comme la déception à 100 miles à l'heure...

La bonne nouvelle, c'est que j'apprends!  "À Rome, on fait comme les Romains..."  Je vous rassure, je ne changerai pas du tout.  Cependant, je commence à savoir répondre aux demandes des gens d'ici et je saisis de mieux en mieux le contrôle des ficelles!  Quand vous voulez avoir la paix, il faut répondre : "Je suis occupée", si vous ne voulez pas expliquer une situation, que vous êtes mal à l'aise ou que vous n'en avez pas envie, dites simplement " Je ne sais pas...".  Il est aussi permis de faire faux bond sans donner d'explications...  L'autre doit juste comprendre que ça n'adonnait pas ou que ça ne nous tentait plus.  Pas de questions, pas de troubles!  Le moins que l'on puisse dire, c'est que la constance n'est pas une vertu très répandue...  Ils ont comme habitude de ne jamais rien promettre, rien n'est jamais officiel...  Une implication vacillante dans la vie...  La loi du moindre effort?  Peut-être est-ce dû au degré de déception élevé que ce peuple à vécu?  Ils ont développé des moyens de défense?  Je ne sais pas...  En tout cas, pour quelqu'un qui dit ce qu'elle pense ET pense ce qu'elle dit, la pilule est dure à avaler. Il me faut faire beaucoup d'efforts pour ne pas me laisser aller à la déception!  Je fais un gros travail d'adaptation!!!  Je tente de comprendre une loi du silence...  C'est comme si la règle était " Chacun pour soi", mais en même temps, on comprend souvent "mais si tu pouvais le faire à ma place..."  C'est un peu juvénile comme attitude...  Ça affecte les relations aussi...  Entre enseignant- élève, entre collègues du Sud et du Nord...  Pas simple du tout!  Je veux continuer de vivre notre immersion de façon positive, mais ce trait de caractère me perturbe énormément.   Ça ne me semble pas une façon saine d'aborder la vie.   Maintenant, plutôt que d'ouvrir tout grand les bras et de prendre tout sans filtrer, je serai prudente, afin de ne pas devenir trop amère...

J'ai une pensée sur mon mur de la maison qui dit : "Family is forever", j'ajouterais "Family is everything"...  J'en suis à ce stade dans ma vie. Nous sommes emballés par l'idée d'avoir un nouveau membre à notre meute! Les enfants et nous aussi lisons sur l'éducation des chiens, nous écoutons des épisodes de César Milan, l'homme qui murmure à l'oreille des chiens... Je ne veux pas que la loi de la nature ressorte et que le "caractère de chien" soit trop ressenti!  Bref, nous nous préparons pour bien accueillir Sikuk!   J'ai tellement hâte de vous dire que l'adoption est officielle!

Mathieu a commencé à faire des visites au laboratoire avec ses élèves en science, alors nos enfants souhaitaient faire des expériences de science eux aussi!  Nous avons choisi quatre projets qui étaient amusants et étonnants.  Une expérience avec du lait, du savon à vaisselle et du colorant alimentaire.  Des gouttes de couleurs sont déposées sur le lait et, avec un cure-dent, il faut mélanger un peu les couleurs (2 ou 3), la membrane du lait est percée quand le gras du savon à vaisselle la touche, libérant par le fait même les couleurs qui bougent et  forment des dessins abstraits à la surface du liquide.  C'était presque de l'art tellement l'aspect visuel de cette expérience était beau!

Ils ont créé, par la suite, un  semblant de volcan dans l'eau avec de l'eau chaude, de l'eau froide, un ballon à souffler et du colorant alimentaire (encore!), la différence de température de l'eau fait monter l'eau chaude à la surface et comme le colorant est dans l'eau chaude, dans le ballon, un filet de couleur s'échappe du ballon comme de la cheminée d'un volcan...

 

Enfin, Mathieu a fait avec eux les deux démonstrations qu'il avait fait avec ses élèves.  Ils ont dissout du sel dans l'eau pour ensuite la faire bouillir jusqu'à ce que toute l'eau soit évaporée, laissant les cristaux de sel intacts dans le fond du chaudron...  Ils étaient impressionnés!  Après, avec des pastilles effervescentes et du vinaigre qui réagissent au contact l'un de l'autre, ils ont observé le gaz se former dans le verre recouvert d'une pellicule plastique.  Cette dernière se gonflait sous la pression qu'exerçait le gaz pour s'échapper du contenant.  Bien des HO! et des HA! plus tard, ils étaient satisfaits de leurs séances de science!  Ils adorent manipuler et voir concrètement les résultats de leurs actions.  Vive la science!!!  C'était extrêmement satisfaisant pour eux!  

Nous faisons notre épicerie au Sud, chez Marché Daoust, un marchand qui fait affaire avec les gens du Nord.  Nous passons la commande par internet, ils nous envoient la marchandise par avion, dans des boîtes,  quelques jours plus tard...  Ici, la récupération officielle (qui passe en même temps que les vidanges) n'existe pas.  Ce serait bien trop onéreux de prendre tous les objets à récupérer et de les envoyer au Sud dans les usines de recyclage.  Ils sont envoyés à la décharge, comme le reste des déchets...  Alors, question d'avoir bonne conscience (:os), nous récupérons le plus possible pour nos bricolages, nos jeux, nos expériences...  Les enfants ont eu l'idée de se fabriquer un train avec les boîtes de l'épicerie...  Des heures de plaisir!  Elles finiront bien aux poubelles un jour ou l'autre, mais au moins, elles auront servie à quelque chose d'utile et d'agréable!!!    Les scénarios sont variés, inusités...  Ce qui au départ devait être un camion de vidanges, s'est transformé, après quelques temps, en train transportant les passagers dans des endroits plus exotiques les uns que les autres et pour finir, une carriole pour les poupées et pour Stitch qui était tirée,de toute évidence, par des chevaux magnifiques...  C'était toute une sortie! ;)

Je vous avais dit que je reviendrais sur mes lectures concernant la méthode de Charlotte Mason en éducation, alors chose promise, chose due...  Il s'agit d'une méthode basée sur de belles valeurs.   Entre autre, traiter les enfants comme des êtres à part entière, elle privilégie le travail à partir de VRAIS livres, pas des textes ajustés pour la jeunesse.  Elle fait la promotion de l'utilisation d'un curriculum pour les matières à voir avec les enfants (en ce sens, ça offre moins de liberté, mais plus d'encadrement que le life learning). Le travail se fait sur des demi-journées et le reste du temps est laissé à l'enfant afin qu'il puisse explorer à sa guise.  J'ignore si l'aspect très religieux de cette approche est dû au fait que sa créatrice vivait au début du 20e siècle ou si c'est parce que de nos jours la méthode de Charlotte Mason est utilisée surtout par des gens ayant une ferveur religieuse profonde, mais une chose est sûre, bien que je cultive un côté spirituel (pour mes enfants comme pour moi), cette facette du programme Mason est un frein à mon utilisation de cette méthode au quotidien!  Je reviens encore à la façon de faire de Naomi Aldort avec les enfants et au principe de Life learning (avec un ajout au niveau des matières de base comme math et français). C'est ce qui fait du sens pour nous en ce moment.   Pour le reste, je fais confiance à la curiosité de mes trésors et au désir qu'ils ont d'avancer.  J'ai lu déjà que la vie devenait difficile seulement quand on arrêtait d'avancer...  Alors mon leitmotiv est : "Go!  En avant les amis!"   Il est primordial de garder en tête un objectif de vie, un plan, une visée, un but...   Il faut garder l'espoir qu'il y aura du beau et du bien dans notre futur.  Il faut CROIRE, SAVOIR que nous bâtissons notre existence selon  notre définition et ce qui aide notre épanouissement.   Je refuse de vivre sans foi, ni loi!!!

Chronique # 20 : Étudier l'essentiel, c'est à dire ce qui nous intéresse...

En ce moment, notre intérêt se concentre sur notre future vie avec notre chien, Sikuk...  Les lectures et les recherches  portent sur les différentes races de chiens nordiques.  C'est une façon de nous préparer à éduquer notre nouvel ami...  C'est vraiment intéressant!  Nous en apprenons autant que les enfants.  Il y a tellement de races de chiens nordiques: les huskies de Sibérie, les malamutes d'Alaska,  les samoyèdes, les alaskan huskies (qui originent des croisements de plusieurs races dans le but d'obtenir les meilleurs chiens nordiques), les groenlandais et leurs cousins du Canada, appelé les chiens Esquimaux  (oui, oui,  vraiment!  Il y a plein d'informations dans Internet qui les nomment ainsi!).  Ici les chiens sont des croisements du au hasard de la nature...  Depuis qu'on s'intéresse aux chiens, nos yeux "évaluent" de quelles origines ils peuvent bien être...  Nos marches dans le village ont pris des allures d'expéditions d'observation de la faune locale!  (Il y a VRAIMENT beaucoup de chiens libres qui déambulent dans le village...)  Nous en sommes venus à la conclusion que la majorité d'entre eux se rapprochent des huskies (alaskans et sibériens) et les groenlandais   (chiens esquimaux).  Certains présentent  des caractéristiques des malamutes (ces derniers ont un motif très distinctif sur la face).  Il y a aussi des chiens tout blancs qui ont peut-être des origines samoyèdes...  Enfin, vous voyez...  Beaucoup de suppositions!  On se divertit avec ce que l'on trouve ici!  ;)

 

Il est très amusant de voir les enfants "étudier" les spécificités de chaque race.  Ils sont, pendant quelques instants, des zoologistes amateurs!  Dans la portée de chiots (les descendants de Pow Wow), il y a un petit gris comme un loup avec une face comme un husky, au moins trois sont noir et fauve et peut-être un fauve avec un peu de noir et de blanc.  Malheureusement, un des bébés est mort, il était magnifique...  La nature fait sa loi...  Il était trop faible pour faire face à la température et se nourrir adéquatement.  Il avait été écarté par la mère.  Son petit corps se trouvait seul alors que le reste de la portée était couché les uns sur les autres, se réchauffant ensemble pendant que la maman se ravitaillait à l'extérieur de la cachette.  Mathieu en a profité pour prendre quelques photos des petits.  Pas simple!  Ils sont sous la maison, protégés par des planches qui traînent là.  Nous tentons à chaque semaine d'aller voir leur évolution.  Ils vont peut-être se déplacer à notre prochaine visite?!  Nous pourrons bientôt faire notre choix, nous avons tous bien hâte!

Comme l'hiver est arrivé ici, les femmes ont commencé à coudre.  Elles font des mitaines (pualuks), des tuques (nassaks), des amautis (manteaux des femmes avec lequel elles portent les bébés sur leur dos) et des parkas (atigis).  Mon amie Mary a déjà confectionné des pualuks pour mes enfants, en plus d'être très chaudes, ces mitaines sont tellement belles!  Sacha leur trouve une petite ressemblance avec des gants de boxe... de luxe!  Je fais les achats afin que Mary puisse faire nos manteaux sous peu.  C'est vraiment agréable!  Mon petit côté "Shopaholic" est comblé.  Je magasine les fourrures, les tissus, les rubans décoratifs pour les atigis.  C'est différent de chez Winners, mais j'ai du plaisir quand même... ;)  C'est dans les coutumes comme ça que les différences sont les plus évidentes entre nous et les Inuit.  Il y a toute une "culture" de la mode pour les designs et les fourrures.  Seul l'oeil avisé d'une initiée peut saisir les nuances de cet art qu'est la confection de vêtements traditionnels de la culture inuite.  Chaque région à ses préférences et (je l'ai entendu de la bouche même d'une femme du village) les motifs du Nunavut sont considérés moins "in" que les motifs que font les femmes du Nunavik.  Elles ont beau être inuite toutes les deux, chaque communauté développe son style.  Je suis encore bien trop novice pour vous expliquer les différences!  Je me fie à mon amie Qillasie (prononcer Rilacie)...

Hier, c'était une soirée de scrapbooking pour les femmes du village.  Nous étions nombreuses et ce fut un moment bien agréable.  J'ai revu plein de femmes que j'avais eu la chance de rencontrer lors de mes précédents séjours à Salluit.  Ces femmes viennent prendre du temps entre elles pour rire, créer et se ressourcer.  En effet, les hommes ne sont pas "admis" au club de scrapbooking.  Elles peuvent se parler, se consoler, se confier les unes aux autres.  Je me sens privilégiée qu'elles me comptent comme faisant partie du groupe!  Ainsi, pendant la soirée, j'ai pu discuter avec Annie que je connais parce que nous avons fait plusieurs activités ensemble, tant au Sud qu'à Salluit.  Avant qu'elle arrive, j'avais travaillé en compagnie de Mary (ma couturière préférée!), bien sûr Maggie était là, en plus de Qillasie et une de ses soeurs plus jeunes, Emalla, quelques autres femmes que je rencontrais pour la première fois et une québécoise établie au village depuis plus de 30 ans (elle a marié un inuk et a élevé ses deux filles ici), elle est la seule blanche que je connaisse qui parle couramment inuktitut!  Elle me racontait qu'elle avait appris la langue en même temps que ses filles l'apprenaient à l'école!  C'est remarquable!  Elle se nomme Marie-Andrée et la fille de mon amie Maggie porte le même nom en son honneur.  C'est la coutume ici, les enfants sont nommés d'après des gens qu'on aime, dans le but que l'enfant s'inspire de son aîné comme modèle.  Qu'il devienne comme lui ou elle.  C'est donc très significatif, tout un honneur que son nom soit choisi.  Je n'y suis pour rien, mais je me considère chanceuse, il y BEAUCOUP d'Annie parmi les Inuit!   Élevée par sa maman francophone (Marie-Andrée), Elaisa parle un français sans l'accent "typique" des Inuit qui apprennent le français à l'école.  Elle devait repartir pour Kuujjuak (où elle habite et travaille) ce matin, elle était bien gentille et ce fut un plaisir de passer la soirée en sa compagnie ainsi qu'avec toutes les autres scrapbookeuses du village!

Pour ce qui est de l'éducation à domicile des enfants,  nous avons fait plein de recherches cette semaine.  Ils désiraient en savoir plus sur l'Égypte et ses Pharaons, les châteaux forts du Moyen-Âge, les chiens nordiques, et les peuples Inuit dans le monde...  Ça implique beaucoup de lectures, beaucoup d'adaptation et d'explications afin que tous puissent bien suivre les discussions que nos nouvelles connaissances entraînent!  Notre curriculum se transforme un peu, je suis leurs intérêts de plus en plus...  Bien sûr, il y une base d'apprentissages qui demeure, c'est important, mais nous bifurquons souvent afin de satisfaire la curiosité de chacun.  C'est très intéressant pour toute la famille!  Comme Marie-Andrée qui a appris l'inuktitut en même temps que ses enfants, nous en savons davantage sur tout plein de sujets passionnants en suivant les goûts de nos petits trésors!   Hétéroclites, je l'admets, mais jamais ennuyeux!

De mon côté, j'ai découvert une nouvelle philosophie d'enseignement qui m'était inconnue jusqu'à récemment, bien que je lise sur les méthodes alternatives d'apprentissage depuis longtemps...  Il s'agit de l'approche d'une enseignante anglaise (vraiment innovatrice pour son époque, 1842-1923), nommée Charlotte Mason.  J'ai trouvé quelques ouvrages sur elles et je me suis mise à les "étudier" pour en comprendre les principes.  Je peux vous dire, pour l'instant, qu'elle partait de l'idée que l'éducation était faite de l'atmosphère entourant l'enfant, de la discipline (dans le sens de bonnes habitudes) démontrées à l'enfant et de la qualité de vie qui était proposée à l'enfant...  Ça semble plein de gros bon sens... Plus j'en apprends et m'inspire des formidables penseurs qui nous ont précédés, plus j'enrichis mon approche en "éducation"...  (Je pense que notre "bon" gouvernement devait peut-être s'instruire lui aussi à ce sujet au lieu de proposer des aberrations comme il le fait ces temps-ci!!!  Ceci étant dit, je n'ajouterai rien à ce sujet!!!)  Une chose est certaine, je ne suis pas de celles qui parlent à travers leur chapeau, alors je vais lire sur Charlotte Mason et je vous la présenterai mieux  une autre fois!

Nous commençons aussi nos préparatifs pour célébrer Halloween...  Mamie nous envoie nos costumes bientôt (merci!) et Léa élabore le menu...  Je vais avoir des surprises je pense!  Nos bricolages s'inspirent des êtres étranges qui hantent les lieux,  (les gens sont superstitieux ici...  Je garde mes blagues pour mon blog, je n'en parle pas avec eux!), des "ballounes" font office de citrouilles et les silhouettes des enfants, tracées sur du papier à partir de leur ombre et peintes par la suite, servent de décorations principales.  Nous sommes loin des décors élaborés que nous faisions au Sud, mais l'objectif est d'avoir du plaisir et de rappeler le thème de la fête.  Avoir une belle journée d' Halloween, partager de bons moments, se créer de beaux souvenirs, c'est ça l'essentiel, non?

Chronique #19 : Apprendre de façon créative

Ce matin, Sacha était debout en même temps que nous.  Il a pris son petit-déjeuner avec nous question de voir Mathieu avant qu'il ne quitte pour l'école.  Après le départ de son père, il est venu se pelotonner contre moi pendant que je vérifiais les messages sur l'ordinateur.  Comme tous les jours, je regarde les envois de courriels, les nouveaux messages sur Facebook et je termine par un regard à mon blog, pour voir les statistiques.  Je suis toujours curieuse de découvrir qui est venu lire les chroniques.  Puisqu'il était à mes côtés, fiston regardait aussi les informations concernant le blog.  Ces temps-ci, je travaille avec eux les diagrammes à bandes, à lignes brisées et les diagrammes à pointes de tarte.  En lisant les informations, ça m'a permis de lui montrer à quoi servent tous ces apprentissages.  Il était épaté de pouvoir comprendre les différents tableaux.  Il n'a pas eu de difficultés à interpréter les résultats, il voulait suivre mes observations, alors ça s'est fait tout simplement...  Il y avait du désir de comprendre et des connaissances, ça faisait du sens à ses yeux.  

Léa est venue nous rejoindre quelques instants plus tard et elle s'est installée sur le divan, avec son livre, pour se replonger dans une bande dessinée sur l'épopée de Robinson Crusoé.  Ce personnage à vraiment la cote chez-nous!  Sacha en a d'abord vanté les mérites, c'est maintenant au tour de Léa de s'isoler sur son île déserte...  Quand, finalement, Amandine s'est décidée à sortir de son hibernation (elle dort parfois jusqu'à 9:30 /10:00), elle nous a "permis" de commencer des activités, disons,  plus "bruyantes".  Nous nous sommes installés à la table et chacun a repris son travail scolaire.  Le vocabulaire et la conjugaison, les tables de multiplications (et d'additions pour Amandine), les compréhensions de lecture pour tous les niveaux...  J'ai acheté de nombreux cahiers d'exercices avant de quitter Joliette et ça me permet d'offrir des activités variées et intéressantes sans trop me casser la tête à toujours  inventer les travaux que je propose aux enfants.  Les publications Bayard offrent aussi des questionnaires basés sur les mini-romans de leur magazine J'aime Lire et  nous avons une belle collection de ces publications, alors je les ai imprimés afin que les deux plus vieux puissent pratiquer leur compréhension de textes.  Bayard offre aussi sur son site, plein de suggestions pour les enseignants et pour les parents.  En fouillant dans Internet, il m'arrive parfois de trouver des travaux pertinents qui les aident à mettre en pratique des notions nouvellement acquises...   C'est la variété qui garde l'intérêt!  Il n'y a rien de plus abrutissant que de remplir un cahier page après page...  Vive la variété!

Il y a tellement de moyens de s'instruire!  Leur curiosité est insatiable, tout peut servir à les faire apprendre!  Nous aimons beaucoup visionner des films en famille.  Ce sont des moments d'échanges et des occasions de nous blottir les uns contre les autres, sous une doudou avec des friandises et du pop corn...  Un temps d'intimité que nous partageons tous les cinq.  Après l'écoute d'un film, inévitablement, viennent des tas de questions.  Il s'agit là d'une possibilité merveilleuse d'apprentissage!  Quand les questions sont posées par les enfants, ils sont intéressés par les réponses...  Ils les assimilent.  Nous regardons des documentaires parfois, mais même des films destinés au divertissement servent à les cultiver!  Dernièrement, La nuit au musée, Trésor National, Soul Surfer, Thor, Percy Jackson et Les Aventures de Sherlock Holmes (la série télévisée avec Jeremy Brett) ont captivé l'imaginaire des enfants et nous ont permis d'entrer dans des univers fantastiques!  Ainsi, grâce à ces films, plusieurs recherches ont été faites dans Internet afin d'obtenir plus d'informations sur la vie de Genghis Khan, Attila, Napoléon, George Washington, Jules César, Abraham Lincoln, des contextes historiques ont dû être expliqués par Mathieu...  Nos lectures se sont dirigées vers les légendes nordiques et grecques, une quantité impressionnante de héros de tous genres peuplent nos imaginations!  Ils souhaitent maintenant visiter le musée d'histoire naturelle de New York et, en attendant de lire les romans d'Arthur Conan Doyle et de découvrir les enquêtes de M. Holmes en plongeant dans la lecture des romans du célèbre détective, ils se rabattent sur les épisodes de la mini-série!  Nul doute que toutes ces nouvelles connaissances les nourrissent et leurs permettront de faire des liens et de grandir.  Apprendre en s'amusant est bien plus simple et efficace que de le faire en noircissant quantités de feuilles d'exercices.

Cette semaine, Léa a été invitée, par des enseignantes de l'école Ikusik, à participer à une activité de confection de bijoux (fait à partir de vieux bijoux recyclés) .  Elle en était ravie!  En plus de lui permettre d'apprendre un nouveau passe-temps, de rencontrer des jeunes élèves de l'école, de passer un peu de temps en dehors de la maison (et sans présence maternelle!!!) c'est, en quelque sorte, une activité bénévole puisque c'est dans le but de ramasser des fonds pour l'école.  Elle grandit ma fillette!  Je suis heureuse qu'elle puisse s'impliquer dans son nouveau milieu.

Les arts sont encore à l'honneur chez-nous!  Les enfants s'amusent bien avec mon matériel de scrapbooking.  Ils expérimentent et accumulent les créations!  Ce ne sont pas les photos qui manquent, ils ont l'embarras du choix!  Les oeuvres qu'ils ont réalisées, il y a de cela quelques semaines, sont maintenant bien sèches et exposées dans notre salle à dîner.  Ensemble, elles forment un tryptique coloré et unique!  Mes trois cocos  en sont très fiers (et moi aussi).  Il me fait grand plaisir de vous les présenter, tel que je l'avais promis dans une autre chronique!  

Ils sont de plus en plus autonomes dans la cuisine, ils éprouvent beaucoup de satisfaction à préparer eux-mêmes des repas simples ou à donner un coup de main quand vient le temps de préparer des recettes plus élaborées.  Un autre point positif à vivre ici, c'est que nous avons plein de temps libres pour préparer les repas... ;)  J'ai dû faire preuve de lâcher-prise au début, car accepter que les choses ne se feront pas exactement comme je l'aurais fait moi-même n'est pas toujours facile, mais je le dis sincèrement, ils développent leur talent en art culinaire et ils se débrouillent bien!  "Popoter" ensemble occupe une partie de notre quotidien au Nord...  On se concocte des bons souvenirs par la même occasion!

J'ai une amie au village (Maggie) qui a un chien Husky Sibérien (acheté au Sud!!!).  Il  fait régner la loi dans la communauté canine de Salluit!  Il est pourtant très docile et affectueux avec les humains, mais aucun autre chien n'ose se mesurer à lui.  Pour mes enfants, il est un "super chien"!  Pow Wow (c'est son nom) est maintenant l'heureux papa d'une jolie portée de chiots nordiques!  Il a donc été décidé que nous allions adopter un des bébés dès qu'ils seront en mesure de survivre sans leur mère...  Les enfants étaient absolument subjugués par la naissance des chiots et la présence d'un chien enrichira certainement notre expérience au Nord.  Afin de les faire patienter et de les impliquer réellement, nous avons (tous les cinq ensemble) bâti une niche pour notre futur ami à quatre pattes.  J'ai immortalisé ce moment alors que chacun voulait clouer, visser et solidifier le refuge situé sous notre escalier.  Il ne nous reste plus qu'a attendre l'arrivée du nouveau membre de la famille!  Notre plaisir, ces temps-ci, était de lui chercher un nom...  Nos amis inuits sont très aidant puisque nous souhaitons lui donner un nom en inuktitut!  Notre ami Noah (le propriétaire de Pow Wow) a suggéré de le nommer Sikuk (prononcé Sikouk), c'est la traduction du mot glace...  Je trouve que c'est une excellente idée!  Tout à fait dans le ton puisqu'il est né au même moment que le gel est définitivement arrivé pour la saison hivernale.  J'adore quand tout s'entremêle et revêt une signification symbolique comme ça!  C'est ce qui rend les personnes, les situations et, dans ce cas, les animaux spéciaux et significatifs.
Il semble bien que la créativité ne soit pas uniquement au plan matériel...

Chronique # 18 : Le monde est petit!

Je ne le dis pas de façon négative...  Je constate simplement que, bien que la Terre soit immense, grâce à ce blog, il est possible d'entrer en contact avec des gens de partout à travers le monde.  Comme le dit cette expression bien connue (Eh! Que le monde est petit!), grâce à ce moyen de communication moderne, la distance entre les pays, entre les gens est miraculeusement réduite...  Même si des milliers de kilomètres nous séparent, il est possible d'échanger des messages, des images, notre vécu avec une facilité formidable!  N'est-ce pas extraordinaire?!  Écrire régulièrement ces chroniques à propos des enfants, photographier les bons moments que nous vivons à Salluit, partager avec vous notre expérience comme famille vivant l'éducation à la maison (et un dépaysement merveilleux dans le Grand Nord) me motive et stimule notre énergie à tous!  L'idée de départ de ce blog était de "documenter" l'expérience de mes enfants dans un environnement nouveau et enrichissant au point de vue "expériences de vie".  Je croyais écrire pour mes trois trésors, ma mère (bien sûr!), la famille et quelques amis du Sud...  Cette aventure a pris rapidement des proportions inattendues!  Loin de nous déplaire, cette "notoriété" nouvelle est euphorisante, grisante même!  Les enfants et moi (et Mathieu) sommes surpris à chaque semaine de constater que des gens d'un peu partout nous suivent dans nos tribulations!  Je m'attendais bien à ce que nos amis du Sud québécois nous lisent, mon amie Valérie depuis sa Bretagne aussi...  Puis ma copine Annie-France d'aussi loin que l'Argentine...  Quel plaisir d'échanger d'un bout à l'autre de l'Amérique! (J'en profite pour saluer ses trois fils : Émile, Louis-Philippe et Léo...  Salut les gars!)  Mais quelle surprise de réaliser que depuis quelques semaines, des habitants de la Russie, du Maroc, des États-Unis, de l'Australie, du Danemark, de l'Allemagne et de la Malaisie ont consulté nos chroniques!  Je ne sais pas comment ces personnes en sont arrivées là, mais j'aimerais bien le savoir!  Alors, je lance cette demande  pour tous les lecteurs qui, pour toutes sortes de raisons (et peut-être par hasard aussi!) venez sur notre blog, dites-nous comment vous en êtes venus à nous connaître?  Les enfants  sont bien curieux de le savoir et ils me posent beaucoup de questions...  Quel enrichissement ce serait que vous nous laissiez un petit mot afin que nous puissions en apprendre un peu plus sur les gens autour du globe.  Quel cours de géographie unique ce serait si chacun nous disait d'où il vient et ce qui l'intéresse (l'éducation à la maison, le Nord?) dans notre histoire...  Ça nous ferait voyager, nous ferions ainsi un merveilleux tour du monde! 

     Photo du Nursing (dentistes, médecins, infirmières, sages femmes, travailleurs sociaux...)

Il y a des journées tellement belles dans notre nouvel environnement!  Je ne me lasse pas de photographier tout ce qui se produit autour de nous.  J'ai pris en photo différents bâtiments du village qui sont essentiels.  Ils n'ont a rien de spectaculaire, mais il est intéressant de garder un souvenir des lieux...  Les photos du village ont été prises près du Nursing.  De là-haut, le village est très beau et le site incroyable.  Remarquez le bateau qui est amarré dans la baie.  Il est énorme!  Il livre de la marchandise pour la Coop et il transporte deux maisons (entre autre...) pour des policiers installés à Salluit.  Toute la journée durant, un petit bateau fait des aller-retour, du navire à la rive, transportant  ainsi tous les conteneurs. 

Le bâtiment blanc ci-dessus est le magasin Northern.  Notre maison est la verte, qui se trouve en arrière du bloc appartement bleu.

Ci-dessous, une église en avant plan, sur la droite, avec un toît arrondi, la Coop et derrière elle, l'hôtel de Salluit (édifice cubique...).

Ci-dessous, au centre, l'école secondaire Ikusik (en bleu).

Devant elle, en brun et gris, l'école primaire Pigiurvik.

Les écoles se trouvent au coeur du village.

J'aime donner toutes sortes d'idées de projets à mes enfants...  Ils sont toujours volontaires pour embarquer dans mes propositions!  Je me suis inspirée du livre LANDART avec les enfants de Andreas Güthler et Kathrin Lacher (que mon amie Sophie m'a fait découvrir).  Nous nous sommes rendus encore une fois dans la baie, à marée basse,  afin d'essayer de photographier une installation rocheuse et son reflet dans l'eau.  Il ventait, ce qui a causé quelques difficultés autant pour la clarté de la réflexion (trop de petites vagues...) que pour l'équilibre des roches! 

 

Maintenant que la température est plus froide, nous en avons profité pour fabriquer des oeuvres splendides!

Du verre éphémère...  Mes enfants se sont transformés en verriers le temps de quelques créations!  Avec l'hiver qui arrive, je me dis que nous allons développer nos compétences davantage cette saison!!!  Beaucoup de bonheur à venir...  Je vous présente sur les photos, un inukshuk fait à partir d'une immense flaque d’eau gelée  qui s'était formée près de notre maison (il y a une version au naturel et une autre, prise quelques heures plus tard, au couché du soleil, la statue semble alors s'illuminer grâce aux rayons de lumière qui la traversent!).  Ensuite, des plaques de glace devenues vitraux, fabriqués avec tous les petits trésors que nous avons accumulés lors de nos randonnées...  Nous avons utilisé des tôles à biscuits dans lesquelles nous avons déposé des éléments de la nature et de l'eau...  Une nuit dehors et, au petit matin, nous avions trois oeuvres givrées!  

 

Questions de nous réchauffer un peu, nous avons aussi travaillé dans la maison! ;)  C'est avec beaucoup de patience et de créativité que nous avons assemblé ce surprenant mobile fait à partir de matériaux naturels.  Il y a  un "je-ne-sais-quoi" de calmant dans un mobile...  Ses mouvements doux, sa façon d'onduler en suivant les courants d'air sont apaisants à regarder...  C'est vraiment amusant de décorer notre maison avec des objets que nous avons faits.  Les enfants en retirent une grande fierté.

De mon côté, je développe mon intérêt  pour la photographie, j'expérimente et je tente de garder des souvenirs de chaque moment important (Yen a-t-il qui ne le sont pas?), les rencontres entre amis, les expériences que vivent Léa, Sacha et Amandine, les transformations du milieu dans lequel nous évoluons cette année...  Puisque l'on dit  qu'une image vaut mille mots, en plus d'écrire ces chroniques,  j'ai décidé de capturer des instantanés pour que mes enfants puissent se souvenir toute leur vie de cette grande aventure!

Chronique #17 : Chacun son chemin!

C'est curieux comme la vie nous amène à faire des choix qui nous font vivre des expériences complètement étonnantes...  Il y a de cela trois ans, je ne pensais pas du tout vivre un jour à l'extrême Nord de la province!  Nous faisons des rencontres qui transforment et influencent notre existence...   Une amitié bien spéciale est à l'origine de notre motivation à venir vivre ici.  En nous invitant à venir les visiter à Salluit, nos amis nous ont permis de découvrir un environnement et un peuple merveilleux!  C'est incontestablement le début de notre histoire avec le Nord!  Les quelques jours que j'ai passés avec eux ici, m'ont apaisés de façon tout à fait singulière.  Je ne m'étais jamais sentie si libre et si "partie prenante" d'un lieu avant de mettre les pieds dans cet environnement.  Depuis cette visite, l'idée d'habiter ici a germée en nous et elle a tranquillement pris forme.  Plusieurs discussions, entrevues et téléphones plus tard, TADAM!  nous sommes installés dans une maison aux pieds de montagnes superbes, dans notre village d'adoption...  Une école et des élèves différents à découvrir pour Mathieu,  une routine et des tâches nouvelles pour les enfants et moi.  Après une période d'adaptation de quelques semaines, l'euphorie de la nouveauté passée, nous voilà maintenant officiellement établie.  Les liens se tissent entre les autres enseignants et notre famille, les rencontres sont chaque fois intéressantes et joyeuses...  Les journées qui passent nous offrent la possibilité d'approfondir nos personnalités respectives.  Et, comme je me suis donnée comme objectif de mieux connaître mes amours, de mieux les aider à grandir, je passe beaucoup de temps à les observer.  Je vous souhaite de prendre le temps de connaître les personnes qui vous sont chères.  C'est la plus belle des découvertes  à mes yeux!

Les enfants développent des intérêts divers... Léa qui a beaucoup réagit (vive les hormones!) à notre déménagement, avec une attitude changeante et des étalements d'émotions, est maintenant calme et bien adaptée à notre nouvelle vie.  Elle continue de travailler au quotidien dans ses livres scolaires.  Elle aborde les mathématiques avec plus de sérénité qu'avant.  Ce n'est pas sa "passion" la plus vibrante...  Mais, quand même, elle cherche à bien faire son travail et à assimiler ces notions qui sont, avouons-le, importantes pour le développement d'un esprit logique.  Elle continue de lire avec gourmandise et je vois qu'elle prend de la maturité par cette façon nouvelle qu'elle a d'organiser son horaire, ses notes et son travail.  Elle m'impressionne beaucoup, j'ai déjà été inquiète pour elle, je pense que mon attitude comme parent-guide, est extrêmement influente et que, par-dessus tout, il faut faire confiance à nos enfants...  Ils ont une force qui, même s'ils sont jeunes, leur permet de traverser les difficultés.  Socialement parlant, Léa a toujours eu l'approche facile...  Elle va vers les autres avec beaucoup de facilité et d'intérêt.  Il semble que les petits enfants la trouvent charmante (elle en est très fière!), une de ses forces est certainement de créer des liens avec les gens.  Elle discute avec les adultes, joue avec les jeunes de son âge et prend soin des bébés...  Léa est  une jeune fille très sociable, avec une belle ouverture qui la pousse à aller vers les autres.  C'est une qualité extraordinaire...  C'est certainement un trait de caractère distinctif de Léa.

Les deux autres sont plus réservés au premier abord et, bien qu'ils soient capables d'échanger avec les jeunes ou les plus vieux, ils n'ont pas le même désir d'aller vers les gens que leur grande soeur.  Sacha commence à voir le "travail" comme quelque chose d'utile (et non comme une corvée abrutissante...).   Ce changement de perspective est encore fragile...  Il s'agirait de peu pour que cette amélioration de perception s'écroule...  Il faut que ses expériences d'apprentissages soient tangibles et qu'il en réalise l'utilité afin qu'il persévère.  Sacha est quelqu'un de "pratique".  Il veut savoir à quoi servent les choses, les savoirs aussi! Vous savez la "fameuse" question : " À quoi ça va servir de savoir ça?"  Eh! bien, c'est son genre!!!  J'ai décidé de prendre le temps de lui expliquer...  C'est LE moyen qui fait du sens pour lui!  Il me demande des justifications...  des  explications...  POURQUOI?  Il ne se contente pas de PARCE QUE... comme réponse!  Pas plus que : « parce que je suis ta mère, ou ton père ou, anciennement, ton prof... »  Il n'y a rien de pertinent dans ces réponses!!!  Aimez-vous qu'on vous réponde ce genre d'insignifiances?  Honnêtement?  Moi, quand j'y pense, ça m'enrageait quand j'étais petite et qu'on me donnait ce type de réponses...  Mais docilement, je l'acceptais et je ne répondais pas.  Lui, il ne passe pas par-dessus…  Il a le courage, du haut de ses 8 ans (et même plus jeune) de demander qu'on le traite comme l'être humain qu'il est et qui a le droit d'être respecté au même titre que n'importe qui...  Adulte ou enfant!  Quand je réfléchis à  ça, je ressens beaucoup de fierté d'avoir un fils qui se tient debout!  Ce n'est pas de la défiance ou de l'impolitesse, c'est un besoin intense de justice...  Sur certains points, il me rappelle un homme merveilleux qui me manque énormément, il a la trempe de mon père, son Papi Yvan...  Il a une confiance en lui, une solidité et une droiture inébranlable.  Scolairement parlant, il a une belle facilité pour toutes les matières, mais une préférence pour les mathématiques.  En ce moment, il apprend  les tables de multiplications, il les applique à faire des résolutions de problèmes et il constate l'utilité de ces connaissances...  Merveilleux!  Il pratique aussi l'écriture cursive.  Je lui montre, en lui disant bien que, lorsqu'il saura comment faire toutes les lettres, de toutes les façons, ce sera à lui de choisir et de développer son écriture personnelle.

Ces temps-ci, je lis sur l'influence de notre écriture sur notre personnalité et le déroulement de notre vie.  Je ne voudrais pas vous inquiéter...  Je ne suis pas en train de devenir ésotérique!  L'étude de l'écriture est une science  reconnue...   La graphologie m'intéresse depuis longtemps, mais dernièrement,  je me suis mise à travailler mon écriture pour influencer mes expériences de vie.  Je me suis inspirée de Vimala Rodgers pour transformer mon écriture et par le fait même, améliorer mon vécu...  (Avec tous les changements qui se passent dans ma vie, je mets toutes les chances de mon côté!)  Alors, ce n'est pas moi qui vais dire à mes enfants qu'ils doivent utiliser les lettres attachées OBLIGATOIREMENT  à partir de tel âge!!!  L'écriture est comme nous : unique!  Elle représente ce que nous sommes...  En sachant comment tracer les scriptes et les cursives, ils doivent après cela, développer leur propre style, donc, leur propre personnalité. 
Enfin, c’est mon opinion!

Amandine est encore jeune, mais elle a une bonne confiance en elle  Elle est indépendante.  Elle aime apprendre, me demande pour faire des calculs (additions et soustractions) tous les jours sur le « faux tableau noir » qui décore notre cuisine (surface autocollante noire, achetée au magasin 1$, un super achat)!  Cette semaine, elle a adoré faire des exercices de géométrie et des statistiques (à son niveau bien sûr!).  En première année, l’apprentissage se fait encore beaucoup par le jeu.  Elle s’amuse beaucoup dans les petits cahiers que je lui fournis.  En regardant faire son frère et sa sœur, elle retient parfois les notions des niveaux scolaires supérieurs au sien…  Au grand dam de ses aînés, elle répond souvent plus vite qu’eux à mes questions!!!  Sa vivacité d’esprit, sa grande curiosité l’aident beaucoup et, je pense qu’elle se débrouillera très bien dans son cheminement d’apprentissage. Après avoir appris à lire par ses propres moyens, elle veut maintenant apprendre à jouer du ukulele en suivant une méthode...  Heureusement, son musicien de père n'est pas loin pour les conseils!!! Elle a la chance de pouvoir, dès le début, faire ses apprentissages à son rythme, selon ses intérêts.  Nul doute que, n’ayant pas subi de mauvaises expériences reliées au milieu scolaire, elle se développera de façon très paisible.  J’ose l’espérer…

Notre décision d’éduquer nos enfants à la maison est un choix de vie qui me rend très heureuse!  Leur offrir la chance rare d’évoluer librement est, d’après moi, un cadeau inestimable.  Une suite logique de notre façon de faire avec eux depuis leur naissance.  Je désirais les allaiter de tout mon cœur, je l’ai fait entre 10 mois et 1 an pour chacun.  Ils ont dormi entre nous, dans le lit parental, ils n’ont pas pleuré seuls dans leur basinette quand ils étaient bébés…  Je ne dis pas qu’il s’agit là de LA bonne méthode pour tous…  Je crois cependant, que c’est LA bonne pour nous…  En tous cas, c’est notre choix.  Le chemin que nous avons choisi…  J’aime l’idée que nous avons le libre arbitre quand vient le temps de décider de notre vie.  C’est ce qui rend notre parcours intéressant, stimulant, intrigant!  Les surprises sur la route, les bifurcations qui nous font changer, qui nous transforment sont, en bout de ligne, la VIE elle-même!  John Lennon (il partage avec Mathieu, le titre officiel « d’homme de ma vie » :)) chantait que « life is what happens to you while you’re busy making other plans… ».   C’est ça…  Juste ça…  Tout ça…  

 N’est-ce pas merveilleux de savoir qu’on est son propre maître et que le chemin à parcourir est unique pour chacun d’entre nous?!

Bonne route!